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對(duì)這份公開(kāi)通報(bào)，女童母親旋即公開(kāi)質(zhì)疑。她叫作，相關(guān)欺凌的時(shí)段及次數(shù)、參與施暴學(xué)生人數(shù)及名單、事發(fā)后關(guān)聯(lián)分部處置的合規(guī)度，以及受害者轉(zhuǎn)學(xué)等表述，與事實(shí)均有有些出入。女童母親還對(duì)事后僅口頭訓(xùn)誡施暴學(xué)生，以及對(duì)涉事老師、校方責(zé)任人處理感到“輕描淡寫(xiě)，沒(méi)法接受”，呼吁嚴(yán)肅追責(zé)。

對(duì)這起校園欺凌事件的源起以及女童母親的質(zhì)疑，南都記者致電女童班專(zhuān)家，其tel已設(shè)置成語(yǔ)音留言；該校校長(zhǎng)及關(guān)聯(lián)任課教師則都拒絕了采訪。

據(jù)近期重慶醫(yī)科大學(xué)附庸兒童醫(yī)院的最新檢測(cè)結(jié)果表示，原有輕微聽(tīng)障的女童，日前兩耳聽(tīng)力損害再度加重，右耳聽(tīng)障轉(zhuǎn)成極重度、左耳發(fā)展至重度；心理亦顯現(xiàn)了焦慮抑郁等心情性阻礙（如下圖：檢測(cè)結(jié)果照片）。日前，女童母親和家人正攜女童就受傷狀況尋求醫(yī)療鑒定。

校園欺凌是怎樣發(fā)生的？在校方和警方介入處理后為么仍舊持續(xù)質(zhì)疑？遭受欺凌女童的母親黃女士依據(jù)獲取的課堂視頻監(jiān)控作出講述。

南都對(duì)話：

“警方調(diào)取的課堂監(jiān)控表示，一月內(nèi)女兒被欺凌42次”

南都：你女兒此刻狀況怎么樣？

黃女士：此刻放寒假了，我女兒在家，日前還在接受心理疏導(dǎo)，夜晚還在時(shí)不時(shí)做噩夢(mèng)喊“不要打我”。不可提起哪些事。一回憶她的心情起伏波動(dòng)還是很大。

南都：怎么發(fā)掘孩兒遭遇了欺凌？做為母親，你是怎么處理的？

黃女士：2024年3月25日夜晚，我第1次在女兒身上發(fā)掘顯著傷痕。當(dāng)時(shí)是外婆給娃洗澡時(shí)看到的，全部后背，從脖子到腰上，包含前胸都是大片淤青。

之前咱們在女兒膝蓋上、手指上亦時(shí)不時(shí)看到過(guò)小塊淤青，但只想著孩兒在學(xué)校跑跑跳跳，難免磕磕碰碰，沒(méi)當(dāng)回事。那天夜晚我媽媽拍下大片淤青的照片發(fā)給我，當(dāng)時(shí)我正在外區(qū)出差，看到照片馬上請(qǐng)假準(zhǔn)備往回趕，次日就火速報(bào)案了。

3月26日，我由于請(qǐng)假報(bào)備、行程銜接等原由，一時(shí)還回不到貴陽(yáng)，就先讓孩兒父親（已離異）帶她去派出所報(bào)案、說(shuō)明狀況，同期還帶去貴州省人民醫(yī)院做了檢測(cè)。病歷上亦診斷有顯著的軟組織挫傷，病歷現(xiàn)封存在派出所卷宗里。

南都：怎么樣想到要去查看監(jiān)控視頻？

黃女士：事發(fā)前很長(zhǎng)一段時(shí)間，女兒曾經(jīng)幾次告訴我說(shuō)被朋友欺負(fù)，我亦和老師反饋過(guò)。當(dāng)時(shí)老師都反饋說(shuō)是小打小鬧，暗示會(huì)關(guān)注處理，我無(wú)尤其導(dǎo)致注重。但這次不同樣，她身上竟有這般大面積的傷痕！教室里是有監(jiān)控的，必定要瞧瞧監(jiān)控視頻才曉得到底出現(xiàn)了什么。

我用最快速度趕回貴陽(yáng)已近3月28號(hào)凌晨了，一下飛機(jī)就直奔派出所，提前聯(lián)系了民警需求調(diào)看監(jiān)控。在咱們報(bào)案后，派出所調(diào)取了2024年上學(xué)期2月26日開(kāi)學(xué)到3月28日的完整監(jiān)控。

我當(dāng)時(shí)是按日期起始看監(jiān)控。完全沒(méi)想到！七八歲的孩兒會(huì)是這般子的？！我看到3月4號(hào)那天就完全崩潰了，女兒在教室里被幾個(gè)人圍著打腦袋，看到那里我痛哭流涕，基本看不下去。

南都：你說(shuō)孩兒被欺凌42次，怎么樣還原出來(lái)的？

黃女士：42次，是當(dāng)時(shí)在派出所看監(jiān)控，我一段一段數(shù)了記錄的。我當(dāng)時(shí)報(bào)警是以女兒被故意損傷為由，因此記錄亦是以她們動(dòng)手或用工具毆打我女兒為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)計(jì)算次數(shù)的。派出所調(diào)取的是?個(gè)來(lái)月教室、走廊及操場(chǎng)等多處的監(jiān)控畫(huà)面，但只讓我看了教室的畫(huà)面，還有有些欺凌行徑是出現(xiàn)在走廊和操場(chǎng)，還有些角落說(shuō)無(wú)監(jiān)控。

我家人把這幾段視頻上傳網(wǎng)絡(luò)后，今年1月2日，云巖區(qū)教育局、公安機(jī)關(guān)等負(fù)責(zé)人和我見(jiàn)面。在講到欺凌次數(shù)問(wèn)題，她們認(rèn)為根據(jù)“欺凌”的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到這個(gè)次數(shù)。我多次追問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)按你們的標(biāo)準(zhǔn)是幾次？”亦沒(méi)人回答一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字。

南都：最嚴(yán)重的場(chǎng)景是怎么樣的？對(duì)孩兒導(dǎo)致怎么樣的損傷？

黃女士：每?次孩?被損傷的畫(huà)面，都是對(duì)我這個(gè)母親的凌遲。

有一段尤其讓我痛苦的視頻，我女兒察覺(jué)到朋友要打她，想從教室里出去。她們?cè)诮淌议T(mén)口攔住她，視頻里教室門(mén)口的那個(gè)角落沒(méi)拍全，只看到孩兒的腳，但能聽(tīng)到我女兒的聲音在喊：“你們讓我出去，我要出去，你們讓我出去”。好多個(gè)夜里，我一閉上眼睛，都是娃娃撕心裂肺的在喊“你們讓我出去”。

女童被堵在教室門(mén)口長(zhǎng)達(dá)2分多鐘，視頻中能清晰聽(tīng)見(jiàn)有多位女朋友高喊：“你不可離開(kāi)咱們教室！”“我不讓你出去！”（備注：能清晰聽(tīng)見(jiàn)有人喊出徐某某的名字，即后續(xù)調(diào)查結(jié)果中被抹去的其中一位女生。）

發(fā)上網(wǎng)的視頻中，2024年3月25日晌午的課間畫(huà)面表示，班專(zhuān)家蔡老師當(dāng)時(shí)站在講臺(tái)上，四五個(gè)朋友圍著我女兒，手臂戴著“二道杠”的徐某某先是拿著尺子插在我女兒的頭發(fā)里，把她頭拽起來(lái)，其他朋友拿尺子、水杯和書(shū)砸她的頭、掐她的臉、揪她的頭發(fā)，在她耳朵旁邊大吼大叫，乃至抓著她腦袋一下一下地撞在書(shū)桌上。蔡老師全程都在講臺(tái)上批改作業(yè)，教室里出現(xiàn)這種事，她怎么能不管呢？

左下身著黑白條紋上衣的是班專(zhuān)家蔡老師。

我女兒的好友和熟識(shí)的朋友家長(zhǎng)亦向咱們反饋，后來(lái)，我女兒被朋友黃某某從教室追打到操場(chǎng)，被按在墻角打到嘔吐、尿失禁。這一段出現(xiàn)在教室外，學(xué)校后來(lái)回復(fù)說(shuō)這個(gè)角落無(wú)監(jiān)控。那天放學(xué)回到家，外婆就說(shuō)孩兒心情尤其反常，躲房里不說(shuō)話，喊她亦沒(méi)反應(yīng)。后來(lái)?yè)Q衣服發(fā)掘她的褲子是濕的，洗澡一脫衣服就看見(jiàn)身上的傷。

朋友們嘲笑“穿得丑”“農(nóng)村來(lái)的”“滾回農(nóng)村去”，從語(yǔ)言攻擊提升為暴力欺凌

南都：孩兒之前在學(xué)校有遇到這般的情況嗎，回家有主動(dòng)說(shuō)過(guò)嗎？

黃女士：我女兒有個(gè)特殊狀況，她是有弱聽(tīng)的，始終帶著定制助聽(tīng)器。

最早她告訴我被朋友追打是2023年9月份，那是二年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)后第一月。她說(shuō)，班上的男孩李某某某追著她到小花園、操場(chǎng)上打她。我馬上聯(lián)系了班專(zhuān)家蔡老師，她否認(rèn)，說(shuō)不存在的事，便是孩兒間鬧著玩。后面我還與李姓男孩的家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)話，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)態(tài)度還挺好，那男孩亦在微X里向我女兒道了歉，我就沒(méi)當(dāng)回事。那時(shí)我是非常信任老師的。

沒(méi)過(guò)一月，女兒回來(lái)講，書(shū)被朋友們搶去撕爛了，還說(shuō)晌午朋友不讓她在飯?zhí)门抨?duì)打飯，說(shuō)她是農(nóng)村來(lái)的不配。我立刻聯(lián)系了班專(zhuān)家，蔡老師說(shuō)幾位朋友是在幫忙她吃飯，但我女兒沒(méi)聽(tīng)清無(wú)反饋、亦不愿意去吃飯，孩兒們之間發(fā)的一點(diǎn)小摩擦，沒(méi)什么大事。

到了2024年2月底，那是二年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，女兒回來(lái)又說(shuō)好幾個(gè)朋友在教室里拿尺子打她。我又聯(lián)系蔡老師，她還是說(shuō)“不可能，咱們班無(wú)這種事”，說(shuō)是朋友喊她背書(shū)。但我很疑惑，女兒戴著助聽(tīng)器是能正常聽(tīng)音的。女兒亦告訴我，不存在什么“喊背書(shū)”，自己只是坐在位置上看書(shū)就被欺負(fù)了。老師還告訴她不要和家長(zhǎng)說(shuō)這些事，“老師會(huì)處理的”。

再到3月11日，女兒又說(shuō)在學(xué)校被朋友整得吃不上飯了。我向蔡老師申請(qǐng)接女兒出來(lái)吃午飯，她沒(méi)同意，說(shuō)有害于班級(jí)管理、會(huì)親自關(guān)注吃飯。

事發(fā)后，從3月29日咱們就沒(méi)再送她去上課了。停學(xué)在家那段時(shí)間，她的心情平復(fù)了些，才慢慢說(shuō)起來(lái)，原來(lái)從3月11日之后在學(xué)校都沒(méi)吃上中飯。那幾位朋友說(shuō)“就不讓你去吃飯，你媽媽亦不可能帶你出去吃飯的”“要是你再告訴你媽媽?zhuān)?span style="color: green;">你媽媽再去找咱們家長(zhǎng)，咱們打死你亦不會(huì)有人知道”。她被嚇得沒(méi)敢告訴我。

南都：孩兒有說(shuō)可能是什么原由引起被欺凌嗎？

黃女士：我女兒自己說(shuō)的，包含咱們找她同班好友確認(rèn)的狀況是，最起始在2023年秋季學(xué)期，有一次她穿著灰白色的抓絨外套去上學(xué)，班上有幾位女生帶頭起哄說(shuō)她“穿得丑”“是農(nóng)村來(lái)的”讓她滾回農(nóng)村去。

我女兒亦爭(zhēng)辯過(guò)，說(shuō)自己不是農(nóng)村的，穿的衣服亦是干凈的。但從這種言語(yǔ)上攻擊起始，逐步發(fā)展成撕搶書(shū)，不讓她排隊(duì)吃飯，直至演變成暴力欺凌。

到最后，我女兒乃至覺(jué)得，被朋友欺負(fù)是自己的錯(cuò)，自卑地認(rèn)為是自己身上有缺陷......(短暫地啜泣）

針對(duì)聽(tīng)力阻礙佩戴助聽(tīng)器這件事，咱們給女兒說(shuō)，這是上天給她的特殊禮物，僅有她有，別人都無(wú)，不想讓她因此呢而自卑。我在班級(jí)家長(zhǎng)群里亦講過(guò)孩兒佩戴助聽(tīng)器的狀況，期盼能得到班上朋友的理解，不要故意扯它或弄進(jìn)水了。但在監(jiān)控視頻中能清楚看到，那幾個(gè)施暴的孩兒，故意湊近她的耳機(jī)大聲吼叫，多次打她的頭部耳部，此刻聽(tīng)力損害很?chē)?yán)重。

南都：聽(tīng)力損害到什么程度？

黃女士：事發(fā)之前，我女兒的聽(tīng)力損害僅有40分貝，右耳重度，左耳中度，按鑒定標(biāo)準(zhǔn)是最低級(jí)的損害程度。通俗理解，在平常安靜的環(huán)境中，不依靠助聽(tīng)設(shè)備她亦能聽(tīng)得清楚別人的講話。咱們定制的助聽(tīng)器，一個(gè)是幫忙她在嘈雜環(huán)境里能聽(tīng)得更清楚，另一還是期盼能刺激她的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)恢復(fù)。

2024年3月份出事之后，咱們提出要去做傷情鑒定，但派出所始終沒(méi)給咱們出做司法鑒定必須的手續(xù)，咱們自己聯(lián)系醫(yī)療鑒定公司是做不了的。

當(dāng)時(shí)我女兒應(yīng)激反應(yīng)很?chē)?yán)重，即便是我和她外婆坐在她身邊，她都很緊張，她會(huì)說(shuō)“媽媽你們不要這般圍在我身邊，被包裹我就尤其害怕。”那時(shí)候咱們重點(diǎn)關(guān)注她的心理治療。

跟派出所溝通非常多次下來(lái)，到今年1月8日最終同意咱們去做傷情鑒定了。1月13日咱們輾轉(zhuǎn)到了省外尋求公正的醫(yī)療鑒定。先是在重慶醫(yī)科大學(xué)附庸兒童醫(yī)院檢測(cè)聽(tīng)力，大夫說(shuō)兩只耳朵聽(tīng)力下降了25分貝上下，右耳成為了極重度、左耳重度。

1月13日，被欺凌女童在重慶做的聽(tīng)力診斷的結(jié)果。

1月15日，心理鑒定診斷亦出來(lái)了，孩兒被欺凌后，此刻是焦慮抑郁等心情性阻礙。

“什么樣的教育理念讓老師能無(wú)視孩兒們現(xiàn)場(chǎng)打人”？

南都：視頻在網(wǎng)絡(luò)上誘發(fā)關(guān)注后，云巖區(qū)政府資訊辦發(fā)布通報(bào)說(shuō)第1時(shí)間成立了市、區(qū)兩級(jí)調(diào)查組介入處理，公安機(jī)關(guān)依法依規(guī)對(duì)涉事4名學(xué)生的監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，還在公安機(jī)關(guān)見(jiàn)證下組織了公開(kāi)道歉會(huì)。你為么不認(rèn)可？

黃女士：事情發(fā)?后，咱們在尋求事實(shí)真相的過(guò)程尤其艱難。（去年）3月31日，校方在貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)?學(xué)的會(huì)議室首次向我反饋調(diào)查結(jié)果。他們的說(shuō)法，這不是欺凌，而是幫忙我女兒學(xué)習(xí)的辦法欠妥。咱們就地表態(tài)不接受調(diào)查結(jié)果。

讓咱們沒(méi)法接受、亦沒(méi)法理解的是：視頻中，班專(zhuān)家老師就在現(xiàn)場(chǎng)，是什么樣的教育理念讓老師能無(wú)視孩兒們現(xiàn)場(chǎng)打人，況且事后學(xué)校竟然就叫作這是幫忙方式欠妥？為何我多次向班專(zhuān)家反映女兒在校受欺凌，都被誤導(dǎo)和欺瞞？咱們乃至想問(wèn)，這是在班專(zhuān)家老師的默許、授權(quán)下出現(xiàn)的嗎？

幾次反饋調(diào)查結(jié)果，先后列出的施暴學(xué)生名單亦有出入。最早列出了5個(gè)施暴學(xué)生的名字，最后卻成為了4個(gè)。第1次名單的兩個(gè)女生名字消失了，換成另一位男生（有溝通記錄為佐證）。這兩個(gè)被從名單上替換下來(lái)的陳姓及徐姓女生，從監(jiān)控視頻里清晰可見(jiàn)她們打罵我女兒的動(dòng)作。而據(jù)我女兒說(shuō)，便是她們一起始說(shuō)她穿得丑，都打過(guò)她。咱們家在網(wǎng)上發(fā)帖質(zhì)疑名單被替換以后，區(qū)教育局在今年1月2日的見(jiàn)面會(huì)上，解釋說(shuō)經(jīng)調(diào)查認(rèn)定參與的總?cè)藬?shù)共有10人，有4名學(xué)存活在欺凌行徑，另一6名學(xué)生是“行徑失范”。還說(shuō)是2024年4月16日校方就組織了欺凌委員會(huì)來(lái)認(rèn)定，這些狀況我之前從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)，通報(bào)里亦沒(méi)提。

事發(fā)時(shí)學(xué)校還承諾說(shuō)，調(diào)查清楚處理之前施暴學(xué)生和涉事教師先停課。但事實(shí)上，我后來(lái)認(rèn)識(shí)到，僅有3位涉事學(xué)生被停課了三天，其他人一如既往地上學(xué)。（2024年）4月28日，事發(fā)已然一個(gè)多月，我在學(xué)校微X群里看到哪些施暴學(xué)生正常上課、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，班專(zhuān)家蔡老師亦照常在崗，僅有我被欺凌的女兒卻被迫停學(xué)、無(wú)奈轉(zhuǎn)學(xué)！

在后來(lái)公安機(jī)關(guān)見(jiàn)證下的公開(kāi)道歉會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，施暴學(xué)生和家長(zhǎng)都沒(méi)來(lái)全，態(tài)度亦很卑劣，有學(xué)生瞪著我女兒說(shuō)“我不應(yīng)這般對(duì)你，以后咱們還是好伴侶”。我現(xiàn)場(chǎng)亦錄了音，就地我就說(shuō)不接受這種道歉，拉著女兒走了。

南都：為了防止孩兒被侵害，2020年新修訂的《未成年人守護(hù)法》與《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，教育行政分部及學(xué)校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)立學(xué)生欺凌防控工作制度，貴州隨后亦創(chuàng)立了相應(yīng)的制度，知道校園欺凌必須報(bào)告。在欺凌事件發(fā)后，學(xué)校、老師是不是有主動(dòng)聯(lián)系您做有些關(guān)注提醒？是不是有向教育主管分部或公安機(jī)關(guān)報(bào)告？

黃女士：從來(lái)無(wú)。在我家報(bào)案前，我最后一次和班專(zhuān)家蔡老師打tel，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)看到監(jiān)控，就想問(wèn)問(wèn)她，孩兒身上被打得青一起紫一起，她做為班專(zhuān)家知不曉得出現(xiàn)了什么？這么久敗興我和她反復(fù)溝通孩兒的吃飯問(wèn)題，在班上有過(guò)被欺負(fù)的狀況，為何她從來(lái)都是矢口否認(rèn)，實(shí)質(zhì)狀況到底是怎么樣？她當(dāng)時(shí)tel里答復(fù)就很不客氣，質(zhì)疑我打tel的動(dòng)機(jī)，語(yǔ)氣很?chē)?yán)厲地說(shuō)“欺凌是有標(biāo)準(zhǔn)的”，什么行徑是打鬧、什么行徑是欺凌，她做為老師比我這個(gè)家長(zhǎng)清楚。

除班專(zhuān)家外，數(shù)學(xué)老師在孩兒停學(xué)那段時(shí)期，給我發(fā)過(guò)有些課時(shí)進(jìn)度和作業(yè)安排。她問(wèn)候了孩兒的狀況，說(shuō)老師和朋友都期待她回去上學(xué)。我當(dāng)時(shí)追問(wèn)她：倘若回去上學(xué)，孩兒的人身安全能保準(zhǔn)嗎？她無(wú)再回復(fù)。

學(xué)校（去年）3月31日組織了一次溝通會(huì)，這是在我找區(qū)教育局投訴之后的事。

我獨(dú)一幸運(yùn)的，便是發(fā)掘娃娃傷情的第1時(shí)間即時(shí)報(bào)了警。

南都：你始終維權(quán)發(fā)聲，期盼有一個(gè)怎么樣的處理結(jié)果？

黃女士：校園欺凌、孩兒在校時(shí)期被損傷，老師和學(xué)校的發(fā)掘、制止、報(bào)告是第1位的。

我期盼能在查清事實(shí)的基本上，誠(chéng)懇道歉、嚴(yán)肅追責(zé)。對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生最少要有書(shū)面的訓(xùn)誡，要誠(chéng)懇地賠禮道歉和書(shū)面保準(zhǔn)再也不欺凌任何人。涉事學(xué)生起碼近一年內(nèi)不可再參加評(píng)選優(yōu)秀和擔(dān)任班干部。

更期盼對(duì)學(xué)校和老師依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。尤其是對(duì)班專(zhuān)家老師要有實(shí)質(zhì)性的處罰，而不是像此刻這種暫不評(píng)優(yōu)、取消獎(jiǎng)金的處理，最起碼要調(diào)崗等有痛感的實(shí)質(zhì)性處罰才可有警示功效。

采寫(xiě)：南都記者呂虹 發(fā)自北京返回外鏈論壇： http://www.fok120.com，查看更加多